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幼儿园小班语言教案《玩具火车轰隆轰隆》

  小班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》

  教学内容与分析:

  这是一个富有创意和想象的故事,因此作品在画面表现上,运用了丰富多彩的颜色和童话般的场景,将小读者带进一个充满变化的神奇世界了!引导孩子借助原有的生活经验,让孩子们总结出更多蔬果的颜色,比如:除了苹果和樱桃外,还有什么蔬菜和水果会让小火车冒出红色的烟呢?

  和孩子玩一个很有趣的游戏:

  1、往小火车里同时加上红红的苹果和黄色的香蕉,小火车会冒出什么颜色的烟儿呢?

  2、小火车里同时加上黄瓜和香蕉,小火车又会冒出什么颜色的烟儿呢?发展幼儿想象力。

  小班阅读《玩具火车轰隆轰隆》教案与反思

  (一)内容简介小士兵驾驶着轰隆轰隆的玩具火车向前开,突然“嘎吱”一声,玩具火车停了,好像没燃料了。小±兵用苹果和樱桃做燃料,火车冒出红色的烟;用香蕉和柠檬做燃料,火车冒出黄色的烟;用图画书做燃料,火车冒出文字和图片……轰隆轰隆,小士兵坐着玩具火车去哪里呢?

  (二)主题分析故事通过讲述小士兵把不同的物品(水果、蔬菜等)当作火车燃料加进后,发生的一连串美妙的事情,让孩子们认识了各种物品的颜色。

  (三)情节分析故事封面上的玩具火车轰隆轰隆地向前开,火车冒着蓝紫色的烟,让小读者在没有打开书本的时候,就已经了解到玩具火车的主角身份,预想着火车会开到哪里去。玩具火车在前进的道路中,不断地被添加着各种各样的燃料,冒着多变的烟,这样的情节既轻松有趣,又令人想象无穷。最后,玩具火车向无穷的天空前进,仿佛向小读者提出问题:“玩具火车还会去哪里呢?”

  (四)角色分析图画书中的主角是小士兵开的玩具火车,通过小士兵加燃料,火车轰隆轰隆向前进,随之展现出一个又一个美妙的童话场面。本书并没有运用拟人的手法来表现玩具火车,而是通过流畅的画面、新奇的构思,加之玩具火车前进需要加燃料的特性,既顺理成章地交代了角色,又非常新奇地引出小士兵给火车添加的各种燃料。

  (五)图画分析

  1、画面的构图和颜色这是一个富有创意和想象的故事,因此作品在画面表现上,运用了丰富多彩的颜色和童话般的场景,将小读者带进了一个充满变化的神奇世界。

  在构图上,作者突出色彩和故事主题的因果关系,尤其强调火车燃料与火车冒出的烟的色彩配对,以此激发幼儿阅读的兴趣。

  2、图画中蕴藏的细节本书中的图画淡雅舒适,丰富的色彩和简单的表达方式包含了许多细节的运用和表现手法。比如,在每个画面中,小读者都能从一个不同的视角关注玩具火车的前进,或与火车平行前进,或高于火车顶,或45度观赏,而火车冒出的烟恰如其分地占据了大部分的跨页,立体地展现随风舞动的烟,用来强调与突出图画书的主题。

  (六)语言分析故事中的语言精练短小,意思明确。贯穿本书始终的几句话就是:玩具火车轰隆轰隆,冒出××(颜色)的烟。小读者可以依据此句型,填入表示颜色的名词,加深对图画书主题的理解。另外,还有一些叠词,如闪闪亮亮、一闪一闪;象声词,如轰隆轰隆、扑扑扑、哗啦啦、嘭嘭嘭:疑问句与设问句,如加点儿香蕉和柠檬会怎么样呢?加上七彩蜡笔看看?使小读者能充分体验具有节奏感的语言,从而达到视觉和听觉的双重享受。

  教学设计:

  一、教学设计1

  1、教学意图小班年龄段的幼儿喜欢游戏,喜欢把自己融入一个仿真的情景中去活动、学习。故事《玩具火车轰隆轰隆》从不同侧面讲述了关于小火车的故事,新奇且富有童趣的故事蕴涵了各个领域的内容。那么,就让我们一起来玩玩小火车的游戏吧。

  2、教学目标(1)体验故事的趣味性,感知故事中的因果关系。

  (2)乐意玩颜色对应的游戏,体验游戏的快乐。

  3、教学准备图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件(PPT)各类物品的卡片(物品集中为红、黄、蓝、绿颜色),帽子(红、黄、蓝、绿)

  “快乐的小火车”背景音乐4、教学过程(1)猜一猜,引起幼儿的注意①播放PPT,玩听觉游戏。

  一老师有三只喇叭,你想听哪只喇叭里的声音?

  ②按照声音的提示,引导幼儿玩模拟象声词的游戏。

  ③播放火车的声音,引出故事内容。

  (2)听一听,理解故事内容①讲述故事的前一段。

  一小士兵加了什么燃料?

  ②引导幼儿认识不同蔬果的颜色,理解故事里燃料与烟的因果关系。

  一火车冒出了什么颜色的烟?

  ③激发想象。

  一加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟?

  ④运用边说边讨论的方法讲述故事的后半段,体验故事的趣味。

  小结:小火车真有趣,它吃了什么颜色的燃料就能冒出相同颜色的烟。

  (3)玩一玩,分享游戏的快乐①游戏名称:小火车轰隆隆。

  ②游戏准备:不同颜色硬纸板箱连成的小火车,不同颜色物品的卡片。

  ③游戏过程:

  一接下来谁愿意试试,给小火车加些燃料,让它冒出你喜欢的烟?在列车厢里找一找,有哪些东西可以用来做燃料?把它找出来。

  儿歌:

  小火车轰隆隆,开到东来开到西;加点燃料冒些烟,继续出发开向前。

  小火车轰隆隆,加点××冒×烟。

  小火车轰隆隆,加点××冒×烟(若干重复,可以一个接一个,也可单个表演)。

  二、教学设计2

  1、教学意图小士兵把不同的东西作为燃料加到玩具火车中,神奇的事情发生了——小火车冒出了不同颜色的烟:加苹果和樱书匕冒出红色的烟,加茄子冒出紫色的烟……小士兵是在玩颜色魔法吗?我们也来玩一玩,看看会发生什么神奇的事情。

  2、教学目标

  (1)体验故事的游戏性与趣味性,乐意积极参加阅读活动,能大胆地想象和表达。

  (2)愿意尝试新的方法,通过绘本阅读,理解故事内容,感知物体与颜色间的对应关系,观察色彩混合发生的变化,萌发探索的兴趣。

  3、教学准备图画书《玩具火车轰隆轰隆》和教学课件(PPT)。

  红、黄、蓝三种颜料,小勺、小碗等。

  4、教学过程(1)导入活动一老师发现,我们小朋友的衣服都非常漂亮,颜色非常鲜艳,请你告诉大家,今天你穿了一件什么颜色的衣服?

  一我们小朋友穿着五颜六色的衣服来到幼儿园,有一辆小火车,冒出五颜六色的烟轰隆轰隆地往前开,还记不记得这个有趣的故事呀?

  (2)阅读图书,讲述故事一小士兵给小火车加了几次燃料?

  一小火车变出了几种颜色7小结:玩具火车的故事真有趣,它能冒出各种各样漂亮的颜色。

  (3)引发幼儿对玩色彩的兴趣一白纸也想变成火车的燃料,你想把它变成什么颜色的燃料?

  一通过提问,引导幼儿对颜色进行压色。

  一白纸还想要什么颜色?

  一两种颜色的燃料碰在一起,压一压,变成了什么颜色?

  (4)幼儿操作,教师引导提示幼儿注意压的动作,及时观察颜色的变化。

  (5)展示评价鼓励幼儿大胆想象,大胆表述。

  (一)活动拓展

  1、在美术角提供冒烟火车的模板,引导幼儿进行添画和涂色,强调按照故事里所提示的因果关系进行颜色配对。

  2、户外运动时,开展音乐游戏《小火车》,体验集体游戏的快乐。

  3、在探索角投放不同颜色、材质透明的材料(如塑料色片、糖纸等),请幼儿将这些材料叠加摆放,看看颜色会发生什么变化。

  4、阅读角中提供故事书系列《火车托马司》,引导幼儿观察小火车运输什么货物,这些货物被运送到了哪里……激发幼儿的想象。

  附故事:

  玩具火车轰隆轰隆小士兵驾驶者一辆玩具火车,轰隆轰隆向前开。

  嘎——吱!奥,火车停了,燃料不够了!加点儿苹果和樱桃吧!

  玩具火车,轰隆轰隆轰隆轰隆,冒出红色的烟。

  加点儿橘子和胡萝卜试试?玩具火车,轰隆轰隆,轰隆轰隆,冒出橙色的烟。

  加点儿香蕉和柠檬会怎样呢?玩具火车,轰隆轰隆,轰隆轰隆,冒出黄色的烟。

  加点儿长长的茄子吧。玩具火车,轰隆轰隆,轰隆轰隆,冒出紫色的烟。

  加点儿黄瓜和青菜看看吧。玩具火车,轰隆轰隆,轰隆轰隆,冒出绿色的烟。

  加上七彩蜡笔看看?玩具火车,轰隆轰隆,轰隆轰隆,冒出气色的彩虹。

  轰隆轰隆,火车游戏真好玩!加上图画书试试?图画和文字从烟囱里扑扑扑地冒出来。

  加上一些小花籽。轰隆轰隆,轰隆轰隆,漂亮的花儿从烟囱里一朵一朵冒出来……加上哗啦哗啦的流水,轰隆轰隆,轰隆轰隆——云团从烟囱里嘭嘭嘭冒出来。

  加上闪闪亮亮的珠子,哇,火车飞到太空上去了。一闪一闪的小星星,从烟囱里哗啦啦冒出来。

  轰隆轰隆,轰隆轰隆,玩具火车向前开。

  (二)阅读区的活动:

  1、活动1

  (1)活动名称:寻找“轰隆轰隆"

  (2)活动意图:

  提高幼儿对文字的辨认能力。

  (3)活动准备:

  图画书《玩具火车轰隆轰隆》

  (4)活动提示:

  描述火车冒着烟奔跑的声音“轰隆轰隆”在书中多次反复,幼儿可以看着书认认这个词。阅读多次后,可以让幼儿玩寻找“轰隆轰隆”的游戏。

  2、活动2

  (1)活动名称:不一样的小火车。

  (2)活动意图:

  在阅读和绘画中,了解火车的用途,喜欢读关于小火车的故事。

  (3)活动准备:

  图画书《玩具火车轰隆轰隆》,画有火车的画板,彩笔。

  各种货物的实体图与简笔画
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