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幼儿园大班数学教案《学习6的组成》

  大班优秀数学教案《学习6的组成》

  【活动目标】

  1、在“开窗户”的游戏中,学习6的组成。

  2、初步感知数的分合的有序性。

  【活动准备】

  1、房子图(2、3、4、5),红色水彩笔。

  2、操作题(6的房子图,顺数、倒数,分合式填空,小动物吃东西),铅笔每人一支,夹子若干。

  【活动过程】

  1、出示2、3、4、5的房子图(填缺)

  这些房子分别是谁的家啊?可是数字宝宝有些不高兴,为什么?(没开窗户)每一层楼的窗户上的两个数字合起来就是屋顶上的数字宝宝。谁来帮忙?说出为什么。

  幼儿回答,教师写。(数字宝宝2高兴地笑了,数字宝宝3跳舞了,数字宝宝4唱歌了,数字宝宝5扭扭身体。)

  数字宝宝6也想造房子,它应该造几层楼呢?为什么?

  小结:数字越大,分的方法越多,总是比数字宝宝少一。数字宝宝6造5层楼。

  2、房子造好了,还要开窗户呢。你们想来帮数字宝宝6吗?

  这幢房子开点子窗户,这幢房子开数字窗户。每一层楼窗户上的数字合起来是几啊?

  先开好窗户的小朋友写上学号或名字来给老师检查,对了,奖你一个漂亮的小夹子。小夹子可以夹作业纸。这儿有三只篮子,每只篮子里有一份作业。我们一起来看看是什么题目。(请个别幼儿介绍)

  4、评价:我们一起来看看哪个窗户开得最好。

  评讲幼儿的作业情况,表扬分的有序的幼儿。集体念6的分合式。

  回家试试看,可以给数字7、8、9、10也来造房子,开窗户。
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