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幼儿园中班语言教案《小鼹鼠找家》

  中班优秀语言公开课教案《小鼹鼠找家》

  活动目标:

  1、观察图片,能根据画面信息进行描述,提高语言表达能力。

  2、尝试提出问题,大胆地在集体面前表述自己的想法。

  3、理解故事情节,学习小鼹鼠遇到困难不害怕的品质。

  活动准备:

  PPT课件,KT板做成的黑洞,实物(萝卜土豆胡萝卜生姜等)

  活动过程:

  一、导入师:今天我要和你们一起来将故事,不过今天我们讲的方法要和以前有点不一样,不一样在哪呢?我要请你们一边看图一边做小老师,讲给大家听,你们敢试试吗?

  观察图片一,幼儿提问,幼儿回答师:我们先来认识一下故事中的小主人翁-----小鼹鼠,它的家在哪儿?

  师:这幅图中可能发生着一件什么事情?把你看出来的事告诉大家。

  师:这张图片,你们有什么想问的吗?(教师重复并归纳幼儿的问题,并在纸上图示记录:没有了家怎么办?)师:这个问题,谁能来回答?

  观察图片二,幼儿提问,幼儿回答师:这张图片告诉我们,小鼹鼠想到的是用什么办法来解决的师:小鼹鼠没有了家,它想在地底下再挖一个洞作为自己的新家。(幼儿学做一起说)师:这张图片,你们有什么想问的吗?(教师重复并归纳幼儿的问题,并在纸上图示记录:在挖洞过程中会碰到什么?)

  二、幼儿观看PPT并进行描述幼儿讨论在挖洞过程中会碰到什么?

  师:谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会碰到什么?

  观察图片三,幼儿练习描述师:一起看看小鼹鼠在挖地洞的过程中碰到了什么?把你们看到的告诉大家,请你们看仔细了。

  师:你们看到小鼹鼠碰到了什么?它是怎么想的?又会怎么做?你能猜出来吗?

  师小结:小鼹鼠碰到了一个圆圆的,硬硬的东西,它想这事什么呀?于是用嘴巴咬了一口,原来是个香香的,甜甜的红薯。(幼儿练习描述)观察图片四,幼儿练习描述师:小鼹鼠继续出发了,它又会碰到什么?把你看到的告诉大家。

  师:这回他又是怎么想的?又会怎么做呢?你能猜出来吗?

  师小结:小鼹鼠碰到了一个尾巴小小的,细细地东西,它想这是什么呀?于是用嘴巴咬了一口,原来是个香香的,脆脆的萝卜。(幼儿练习描述)

  师:小鼹鼠一直往前挖,接下来又会碰到什么呢?这次我请小朋友来做小鼹鼠,也到洞里,看看他能碰到什么,然后请他说一说。

  三、幼儿再次观看PPT并进行描述师:小鼹鼠终于挖好了一条长长的洞,这时候它听到隔壁也传来了啪啦啪啦的声音,请小朋友猜猜它会是谁?

  出示图片四师:这张图告诉我们,小鼹鼠遇到了谁?它们会说些什么,做些什么?

  四、播放PPT,师幼完整讲述故事。

  师:好了,让我们再来完整的讲一遍这个有趣的故事《小鼹鼠找家》

  师:故事中小鼹鼠的家被水淹了,可是它在遇到这么的困难时,并没有害怕,而是自己想办法去解决,孩子们,在我们的生活中也会遇到过许许多多的困难,你们是怎么做的?
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