大班音乐优质课教案《滑稽双簧》

　　一、活动目标

　　1、知道双簧是中国传统曲艺里的一种，了解双簧表演的独特形式和方法，并尝试运用双簧的表演形式来表演律动《幼幼小英雄》。

　　2、学习双簧表演中"前脸"、"后脸"的分工与配合，并运用夸张的面部表情来表现双簧的滑稽。

　　3、体验双簧诙谐、幽默的情趣，感受合作表演的快乐。

　　二、活动准备

　　1、道具：衣服、鞋子、袜子、电视屏幕、相机。

　　2、知识准备：会律动《幼幼小英雄》，曾在电视里看过双簧表演。

　　三、活动过程

　　1、观看教师表演双簧，引起参与活动的兴趣。

　　指导语：李老师给小朋友带来了有趣的表演，请看！

　　提示：引导幼儿说出老师的表演有什么奇怪的地方，并点出：滑稽！

　　2、谈论教师的表演，在谈论中揭开秘密，初步了解"前脸"、"后脸"、"双簧"等名称，并理解"前脸"、"后脸"在表演中角色的分工。

　　提问：你们发现了什么？为什么李老师进到"电视"里就会变得很矮很滑稽呢？

　　提示：由两个人表演，但却只能看到一个人的，逗人开心的滑稽表演形式，叫双簧。其中，看得到的人叫前脸，看不到的人叫后脸。前脸的手臂向下并拢垂直，当成人物的腿；后脸的手臂从前脸的肩膀处伸出来，当成人物的手。

　　指导语：前脸，预备！后脸！（通过做前脸和后脸的预备动作来区分角色。）

　　3、教师在幼儿面前呈透明状表演，让幼儿更真切地观察前脸和后脸的配合。

　　指导语：我们再来表演一次，请仔细观察哦！

　　4、两两合作，尝试做简单的造型和表情，如：敬礼、叉腰、踏步等。

　　指导语：两个两个找朋友，商量好谁当前脸，谁当后脸！前脸，预备！后脸预备！

　　提示：镜头转转转，我现在很开心！/我现在很生气！/我现在很伤心！/我是大力士！/我是爱美的小花猫！……（教师用相机抓拍表情和造型好的幼儿。）

　　5、幼儿尝试表演双簧。

　　（1）复习律动《幼幼小英雄》。

　　指导语：老师今天表演的双簧是《幼幼小英雄》，我们来复习一下律动吧！

　　（2）集体练习双簧《幼幼小英雄》中的"前脸"表演的部分。（袜子）

　　指导语：前脸的动作应该是怎么样的呢？感觉一下笨笨的小脚丫！预备！

　　（3）幼儿找朋友合作练习表演，并讨论用什么方法能让两人更加有默契。

　　指导语：刚才有些小朋友的表情可吸引人啦！现在，两个两个找朋友，后脸的小朋友请把袜子放回椅子下面。

　　指导语：请跟旁边的小朋友打个招呼吧！我们和着音乐试一试，请注意你的表情。

　　（4）树典型，请一两组幼儿上台表演。表演结束后进行点评，再次鼓励幼儿并提出改进的地方。

　　（5）听音乐，幼儿再次练习双簧表演。

　　6、幼儿两两合作穿上衣服和鞋子，集体在"电视"里表演双簧。

　　指导语：现在，请小演员们去电视台录节目咯！打扮好了就可以出场啦！

　　7、一边观看照片，一边回顾对双簧的艺术形式的了解。

　　指导语：双簧就是……，现在，我们赶紧把这滑稽的表演教给其他的小朋友吧！

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结