大班优秀主题教案《我们的祖国》

　　大班主题探究活动：我们的祖国

　　预期目标:

　　1、萌发幼儿爱祖国的情感；

　　2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；

　　3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。

　　预设网络:

　　国庆节——祖国妈妈的生日

　　我们爱祖国

　　我们的祖国

　　我们的祖国真大

　　国庆节——祖国妈妈的生日

　　1、认识国庆节

　　2、国旗、国徽真美丽

　　3、国歌多好听

　　4、“庆国庆”布置

　　5、认识世界各国国旗

　　我们爱祖国

　　1、观看爱国主义影片

　　2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》

　　附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。

　　我们的祖国真大

　　1、祖国的省份及省会城市；

　　2、多民族的国家；

　　3、首都北京；

　　4、“中国之最”知多少。

　　教育资源与环境创设：

　　1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。

　　2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。

　　3、主题内容的展示可以通过

　　观察区的材料投放、

　　（2）表演区的民族舞蹈表现，

　　（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。

　　4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。

　　活动和指导:

　　*国庆节——祖国妈妈的生日

　　活动目标：

　　1、知道10月1日是国庆节。

　　2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。

　　3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。

　　●教师组织的活动

　　1、猜节日引出10月1日国庆节。

　　2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。

　　3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观察它们是由什么图案组成的；

　　活动观察：

　　当教师问：“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日”。孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。老师问：“中国地形象什么形状？”衍回答：“像圆形。”颖回答：“是长方形。”辉：“是正方形”。（只有贺说像一只公鸡）

　　孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：“哇，好漂亮啊！”

　　当老师提出：“你知道国旗为什么是红色的吗？”小朋友的回答就更有趣了。颖：“我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。”闵接着说：“没错，是解放军的血把布都弄红了。”……后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。

　　活动分析：

　　从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。

　　活动调整：

　　下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。

　　●家长助教活动

　　随机教育活动：上午，权的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是标记不是国徽而是警徽，它们是有所不同的。我们恍然大悟，于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别，孩子们的认识更加清晰，更加深刻了。

　　●教师组织的活动

　　1、引导幼儿欣赏国歌，感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。

　　2、学念歌词，教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。

　　3、幼儿学唱2—3遍。

　　4、观看国歌的MTV，并跟唱。

　　节奏活动或韵律活动

　　●幼儿小组或区域活动

　　认识世界各国国旗

　　指导：

　　1、教师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿找出相类似的国旗，区别它们的不同之处。

　　2、教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。

　　3、幼儿分区活动：对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。

　　4、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。

　　5、比赛

　　*我们爱祖国

　　活动目标：

　　1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史,激发幼儿爱祖国的情感。

　　2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。.

　　●观看影视活动

　　1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。

　　2、观看后的集中谈话：

　　1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？

　　2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？

　　3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。

　　观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。”电影结束后，小朋友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。

　　分析：让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。

　　调整：“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”，这些问题在影片结束后，教师给予了解释。这也给教师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。

　　●教师组织的活动

　　学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》

　　准备：认知区布置有关长江、黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。

　　指导：

　　1、出示中国地图，教师用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。

　　2、配上旋律，教师范唱歌曲。

　　3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。

　　4、幼儿学唱。

　　观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。

　　●家长助教活动

　　请王星贺的爷爷讲述红军的故事

　　出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。

　　简单讲述红军长征的经过。

　　红军长征的时间?

　　为什么要长征?

　　长征有多远?

　　生动讲述长征中的小故事<<金色的鱼钩>>

　　提问:（1）故事中有谁?

　　（2）故事告诉我们什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多为别人着想,先人后己>

　　观察:孩子们听得非常认真,教师也受益匪浅.许多孩子刚开始都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征的艰苦。

　　*我们的祖国真大

　　一、多民族的国家

　　活动目的：

　　1、知道我国是个多民族的国家；

　　2、观察比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高山族等的服饰特点和生活习惯；

　　3、培养幼儿的观察、比较能力。

　　活动一

　　1、出示各国的玩具娃娃，通过集中的提问、观摩，引导幼儿概括这些民族的服饰特点；

　　2、出示中国地图，请幼儿在图上指出这几个少数民族的居住地；

　　3、教师介绍有关这些少数民族的生活习俗；

　　4、以智力竞赛的形式，复习巩固对各少数民族的认识。

　　活动二

　　内容：学习新疆维吾儿族舞蹈

　　指导：1、幼儿听一段新疆舞，感受其音乐风格。

　　2、启发回忆：在你学过的新疆舞中都有哪些动作？

　　3、在幼儿的舞蹈动作中，手的动作较协调，可是脚的动作（踏点步）却不太协调，因此老师加以示范，幼儿练习。

　　4、幼儿自由结伴，听音乐创编舞蹈。

　　5、以比赛形式进行演出，评选出团体奖、最佳男演员、最佳女演员，并给予奖励。

　　活动三

　　内容：学习蒙古族舞蹈

　　指导：由于幼儿对蒙古族舞蹈了解得不多，因此让幼儿

　　1、先感受一曲蒙古族的《挤奶舞》乐曲；

　　2、教师示范跳挤奶舞；

　　3、讲解动作要领，如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤奶；

　　4、幼儿模仿练习；

　　5、教师可以收集蒙古族舞的录像，让幼儿观看，以增加对

　　该民族舞蹈的了解。

　　二、首都北京

　　活动目的：

　　.通过录象.图片.展览.谈话及游戏活动,让幼儿知道北京是我国的首都,了解北京的著名建筑和全国各地的关系,培养幼儿热爱首都的情感。

　　活动一

　　搜集有关北京的资料，如北京风光VCD、书籍、到北京旅游时拍摄的照片、录像等，并进行展示，幼儿自由观赏。

　　活动二

　　1、幼儿收看北京风光VCD片；

　　2、幼儿选择自己喜欢的北京建筑物，用绘画的形式表现出来，并用简短的语言介绍自己对